11月10日讯 前国脚王晓龙在个东说念主打发媒体发布长文，报酬了又名博主的发问——长传战术与传控战术的分歧。

王晓龙社媒长文报酬↓

我走动答你的问题，我在东说念主大附中是理科生是以确乎写稿能力是弱项，但但愿您能看懂。我尽量给您讲昭着。

领先战术是一种计谋，盘算。长传战术、传控战术这话说出来就知说念您应该是业余足球禁止者。好比战场干戈，你问主座咱们是拿枪上，如故拿刀上。长传不是战术是时候。“传控”是什么？不是A传B、B传C、C传D字面上的泄露。你不错浅近泄露为提前预判比赛场景，在不丢球权情况下，作念出正确方案找到空间地方。淌若Z在空间里，A要径直长传给Z，这等于A球员的视线，z要不竭想考寻找空间。因为传控的方向等于发现空间，但球员能作念到要深档次泄露什么是空间。西班牙球队西宾营亦然在不竭模拟多样复杂比赛场景，再通过实战起义来提高球员的传控能力。这种西宾西语径直翻译过来就叫球商，想维西宾。

是以你要昭着什么是“传控”，“传控”需要短传、长传，无球东说念主跑位，有球东说念主方案等等，就不说的那么细了，你简略泄露意旨真义就行了。每个球员从局部到全体王人要对比赛场景赶紧作念出想考，你不错泄露为阅读比赛。

举个简而易懂的例子你去试着泄露，玩过九宫格三点连线游戏吗，不竭调遣棋子为了找到空间形成三点一线。即足球场在分为九块标准后，队员按位置条目全体出动方案互助制造空间。西班牙瓜迪奥拉早也曾把球场分为二十个以至更多标准了，愈加致密化了，这亦然欧洲老师学习班王人会学习贯通的本色之一。

年头我的孩子在西班牙莱万特西宾，因为7岁年级相对小，是以如故一些浅近的局部四五东说念主场景想维西宾。但看到大少量年级西宾。等于多东说念主从球门球场景西宾驱动。守门员发球，打法好伏击队员的标准区域位置，想象多种不同场景逼抢下队员该如何去赶紧方案制造空间后合理鼓动到前场区域，这很磨真金不怕火队员之间的泄露和默契。跟着队员的泄露默契提高会陆续加浩劫度，条目队员两次短传后必须一次长传找到空间地方。这个西宾里皮在国度队也练过。为了让队员在相等难的情况下泄露如何去制造空间加以应用。

回到为什么练传控，为什么从小要不竭熟谙5东说念主制，7东说念主制到11东说念主制好多复杂场景的传控，因为东说念主数越多格式越大对空间和阅读比赛的难度就越大。参加成年队后在身膂力量王人不占上风的时辰去冲破10个东说念主防御的位置，不雅察防御队员的出动和防御计谋寻找到破局的观点，完成终末的得分是很难的。就好比咱们读完小学径直去高考，想考清华北大可能吗。这需要初中高中不竭的学习，高考前不竭的刷题押题准备高考。传控是普及想维和学习如何泄露比赛的经由。不知说念您能泄露吗。

球门球为肇始发球点的多样复杂比赛场景，这些王人应该是队员从很小就驱动演练了，这是小时辰就会有的很基本的西宾场景想象。长传径直找前卫亦然一种队员从小经过些许次多样复杂场景下的演练泄露后的遴荐之一，因为好多复杂场景的西宾也曾让球员很好的阅读比赛知说念如何去泄露空间。不是浅近的开大脚，是有很强的想维贯通在内部的合理遴荐。

高水平比赛老师会把敌手的伏击和防御摄像分析给队员。赛前也会在西宾中更多围绕比赛出现的场景和问题类似演练达到让队员苟且偷安。其实这些外洋球员从小就也曾在多样复杂场景下西宾过屡次如何方案如何去比赛。老师无非是赛前会把出现的场景复制给球队，让队员提前准备。好比你高考刷题，憨厚会押题，把磨练的题目给你预习一遍。我要抒发的是多样复杂场景高水平队员只需要通过摄像了解就知说念我该去奈何准备比赛。老师无需说太多细节的方案的东西，只讲战术就好。你不错泄露为老师告诉你咱们作念哪说念题，但奈何作念我不会再教给你，你只需要把谜底告诉我。

什么是开大脚，危机时辰无方向性先把球踢出危机区域辩认球门，赶紧再行组织好防御阵型同期减缓球门失分的压力。因为枯竭章法在伏击上枯竭截止，在高水平中确切莫得守转攻完成进球的可能。

是以你咫尺还觉得这是开大脚吗，你球迷视角看比赛的泄露的东西是1，但场上球员对比赛的泄露是101。是以通常一场比赛英超球员踢和球迷看泄露是不一样的。

为什么强调传控是想维的基本功，就像你泄露长传、开大脚，传控和我泄露是十足不一样的，这等于我俩想维的差距。不知说念你能昭着吗。

青少年比赛中哪个队不开大脚呢，哪个队不打长传呢，哪个队不短传控球呢，你说的这些王人是传控的一部分。就像你吃饭要吃菜要吃肉要喝汤一样，养分要平衡。是以咱们先要正确泄露孩子为什么要“传控”。你但愿咱们的孩子长大后大脑浅近当作判辨吗。老师在青少年关键比赛中王人不会制止开大脚，越小孩子在踢紧要比赛时的压力和心态王人会影响到传控的褂讪性，容易出现问题形成失分，是以为了赢下比赛这是一种很安全的踢法。但以培养东说念主才运输东说念主才的方向去匡助孩子告诉孩子如何去泄露比赛这相等紧要。

博主发问↓